viernes, 24 de abril de 2015
Bring back our girls
Por esas 219 niñas nigerianas que un día fueron secuestradas y arrancadas de sus casas junto con sus familias, que vuelvan a casa
http://www.gavatv.cat/gtv/capitol/manifest-bring-back-our-girls
http://www.gavatv.cat/gtv/capitol/manifest-bring-back-our-girls
Passem el bolígraf
Edat: A partir de 3 anys
Participants: mínim 3, màxim 30
Objectius:
·
Aprendre el concepte obert/tancat
·
Desenvolupar la psicomotricitat tant fina com gruixuda
·
Desenvolupar la capacitat
cognitiva
Desenvolupament:
Es
tracta d’analitzar com es passa el bolígraf, és a dir, obert o tancat. Si el
passo obert he de tancar el bolígraf i obrir les meves cames i si el passo
tancat, obrir el bolígraf i tancar les meves cames. Si són nens/es de 3 anys se
li explica però conforme anem augmentat l’edat, s’ho posem més difícil fins al
punt de només l'expliquem que han d’observar
Avaluació:
Veure
si són capaços de comprendre el joc i de desenvolupar l’activitat cognitiva.
Fem una línia
JOCS TRADICIONALS
Edat: A partir de 3 anys
Participants: mínim 6, màxim 30
Objectius:
·
Pensar alternatives per desenvolupar el joc
·
Cooperar amb els companys de grup
·
Desenvolupar la psicomotricitat
tant fina com gruixuda
Desenvolupament:
Fem
dos equips i li expliquem que han de fer una línia amb ells mateixos i tot el
que vulguin, poden ser coses del seu voltant. L’objectiu és que algun dels dos
equips aconsegueixi fer la línia més llarga.
Avaluació:
Veure
i valorar els recursos que han utilitzat, si són adients per la seva edat.
La lluna
Edat: A partir de 3 anys
Participants: mínim 3, màxim 30
Objectius:
·
Aprendre a dir gràcies
·
Desenvolupar la imaginació
·
Aprendre reproduir conductes
Desenvolupament:
Fem
una rotllana i en l’aire dibuixem una lluna, quan acabem passem el llapis i
l’altre company t’ha de dir gràcies. Si no t’ho dius no passes la prova.
Alternatives:
Quan
es tracta de nens/es molt petits li diem tota la informació per veure si
s’enrecorden de dir gràcies i conforme van anem pujant d’edat, li traiem
informació fins al punt de que s’adonin de que han de dir gràcies observant el
que fa la resta de companys/es.
Avaluació:
Veure
si són capaços de comprendre el joc i de desenvolupar l’activitat cognitiva.
L'aranya peluda
JOCS TRADICIONALS
Edat: A partir de 5 anys
Participants: mínim 10, màxim 30
Objectius:
·
Desenvolupar la agilitat de rapidesa
·
Fomentar el treball en grup
·
Aprendre a analitzar l’espai per jugar
Desenvolupament:
Ens
situem tots a una banda del camp. Una persona es posa al mig, que serà l’aranya
i aquesta haurà de agafar en un radi de 10 metres a cada costat de la línia a
les persones que passin pel mig, després d’haver-li dit “Aranya peluda”. El joc
consisteix en intentar que l’aranya no t’agafi quan passes pel mig.
Alternatives:
·
Que hi hagi més d’una persona en el mig
Avaluació:
Observar
com es distribueixen en l’espai i quines estratègies busquen per passar pe
costat de l’aranya.
La bomba
JOCS TRADICIONALS
Edat: A partir de 3 anys
Participants: mínim 8, màxim 30
Objectius:
·
Aprendre a comptar
·
Desenvolupar la psicomotricitat gruixuda
·
Fomentar l’agilitat de predir situacions
Desenvolupament:
Fem una rotllana i un es posa en
el mig. Que va comptant en veu baixa i quan arribi a 15 diu “LA BOMBA SE
ACERCA”, quan arribi a 30 “LA BOMBA ESTÁ APUNTO DE EXPLOTAR” i quan arribi a 60
“BOOOOM”.
Els
que ens trobem en la rotllana ens anem passant la pilota en el sentit de les
agulles del rellotge. Quan la bomba peta qui tenia la pilota a les mans seu amb
les cames estirades, llavors qui es trobi a la seva esquerra l’ha de saltar per
poder passar-li la pilota al seu company/a.
Alternatives:
Si el que es troba en el mig no sap comptar
fins a números tan grans, ens adaptem, a més a més en fiquem en mig per
ajudar-li.
Avaluació:
Observar
com compta el del mig i si la resta a entès el mecanisme del joc.
jueves, 23 de abril de 2015
El mocador
JOCS TRADICIONALS
Edat: A partir de 5 anys
Participants: mínim 10, màxim 30
Objectius:
·
Desenvolupar la motricitat tant fina com gruixuda
·
Aprendre a coordinar-se amb la resta de companys
·
Fomentar el companyerisme
Desenvolupament:
Fem
dos equips i a tots dos els numerem com tants participants hi hagi, una persona
es fica al mig amb un mocador i diu un número, qui tingui el número de cada
equip ha d’agafar el mocador i tornar amb el seu equip sense que el contrincant
li agafi. Si l’agafa es posa al costat de la persona que hi es troba al mig i
els seus companys d’equip l’han de salvar, xocant-li la mà quan passi pel
costat.
Cal
afegir que si no agafes el mocador i no agafes al teu contrincant, aquesta
persona és la que s’ha de posar per a que li salvin.
Material: Mocador
Avaluació:
Observar
si hi ha companyerisme entre ells a més a més d’analitzar si han quedat clares
les normes del joc.
La cadena
JOCS TRADICIONALS
Edat: A partir de 5 anys
Participants: mínim 10, màxim 30
Objectius:
·
Desenvolupar tant la psicomotricitat fina com gruixuda
·
Fomentar les relacions socials
·
Aprendre a prendre decisions en equip
Desenvolupament:
Un
infant la para i ha d’agafar a la resta de companys que es troben distribuïts
per l’espai. Quan agafa a algú es donen la mà i sense separar-se han d’anar a
agafar a la resta de companys. Quan hi ha més de 4 persones pillant, es
pot trencar la cadena per parelles.
Alternatives:
·
Que només pugui agafar la primera persona que es posa
a parar
·
Que la cadena no es pugui trencar en cap moment
Avaluació:
Observar
si quan es troben en la situació de que han d’agafar més d’una persona als
companys, es posen d’acord i busquen alguna estratègia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)